Nuo šių metų rugsėjo 1-osios startuoja įtraukusis ugdymas – mokyklos turės priimti vaikus, turinčius specialiųjų poreikių, į bendras klases. Kaip pasirengta šiai reformai? Kokias pasekmes ji turės? Kur turėtų mokytis specialiųjų poreikių turintys vaikai?
Apie tai diskutuojama Žinių radijo laidoje ,,Dienos klausimas . Laidoje dalyvauja Lietuvos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos (LŠDPS) narė, specialiojo ugdymo ir logopedijos ekspertė Virginija Duksienė.
„Vienareikšmiškai įtraukusis ugdymas yra gerai egzistuojančios demokratijos požymis ir įtraukiojo ugdymo pati idėja yra labai gera ir teisinga ugdymą, tačiau negali būti vienu sakiniu pasakyta kam ir kaip tas įtraukusis ugdymas veikia. Šiuo metu mokyklose yra <…>apie 90 proc vaikų ugdomi įtraukiojo ugdymo sąlygomis. Ne visos mokyklos priima, ne visos mokyklos tam pasirengusios ir klausimas , ar visus vaikus priimti. Turime atvejį, kai tėvai pageidauja nuo rugsėjo 1-osios d. ateiti vaikiukui su dideliais poreikiais: su fizine negalia, su klausos negalia – į bendrojo ugdymo klasę. Pagalvokim, ar mokykla pasirengusi fiziškai, emociškai, ekonomiškai ir psichologiškai. <..>Pagalvokime, kiek mokytojai yra pasirengę priimti mokinius su kitokia raida”,- sako V. Duksienė.
Pasak specialistės, klasės yra per didelės, specialistų trūksta
Daugiau- klausykitės laidos įrašo. Laido įrašą rasite čia
https://www.ziniuradijas.lt/laidos/dienos-klausimas/kur-turetu-mokytis-specialiuju-poreikiu-turintys-vaikai?video=1&fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR1R26x3TFN8x-ZyReLOtM89vF3rWqW3ngiHizmiUbtqMeubEwN8JacPbwM_aem_vizSZaAou7apXzDh_HVWbw
